روش تدریس هـ (اول) ـهـ(وسط) ـه(آخرچسبان) ه(آخر تنها)

(کل به جز)

 (هماهنگ با روش تدریس فارسی اول دبستان)

ابزار های لازم:

1-چهار شکل صدای هـ (اول) ـهـ(وسط) ـه(آخرچسبان) ه(آخر تنها) از مجموعه حروف الفبای فارسی آهنربایی پلاستیکی

2-فلش کارت های حروف الفبای فارسی یا جدول حروف الفبای فارسی موجود در پشت حروف الفبای فارسی آهنربایی پلاستیکی

3-کتاب درسی فارسی اول دبستان در صورت در دسترس بودن

عنایت داشته باشید که مراحل آموزش عبارتند از (دیدن ، شنیدن ، خواندن و نوشتن). اما استفاده از حروف الفبای فارسی آهنربایی پلاستیکی مرحله ای به نام مرحله (حسی) به مراحل آموزش اضافه نموده است تا مسیر آموزش خواندن و نوشتن برای کودکان در قالب بازی کوتاه تر گردد. در ضمن به دلیل استفاده اولیا و مربیان عزیز پیش دبستانی و آموزگاران اول ابتدایی تصاویر موجود در کتاب درسی فارسی اول دبستان که مربوط به صدای جدید مد نظر آموزش ماست در این صفحه گنجانده شده است.

مرحله اول (دیدن) : تصویرمربوط به صدای (هـ ـهـ ـه ه) در فلش کارت ها یا جدول حروف الفبای فارسی موجود در پشت حرو فات الفبای فارسی آهنربایی پلاستیکی یا تصاویر کتاب درسی فارسی اول دبستان را به کودک نشان می دهیم و ازکودک می خواهیم اگر داستانی یا خاطره ای یا توضیحاتی در مورد تصاویر دارد بیان کند و نهایتا نام آنها را بگوید و ما نیز سعی می کنیم چهار شکل صدای (هـ ـهـ ـه ه) را در کلمات مورد نظر به صورت شفاف تلفظ کنیم.

مرحله دوم (حسی) : از مجموعه الفبای فارسی آهنربایی پلاستیکی چهار شکل صدای (هـ ـهـ ـه ه) را در دسترس کودک قرار می دهیم تا ضمن بازی با صدا های جدید آنها را در دست خود لمس کند

مرحله سوم (شنیدن) :دراین مرحله صدای (هـ ـهـ ـه ه) را به کودک معرفی می کنیم و می گوییم که این صدا چهار شکل دارد(هـ) اول که همیشه در اول کلمه می آید و ( ـهـ ) وسط که هیچ وقت در اول کلمه نمی آید و(ـه) آخر چسبان که در آخر کلمه می آید و به صدای قبل از خود می چسبد و (ه) آخر تنها که در آخر کلمه می آید و به صدای قبل از خود نمی چسبد .

مرحله چهارم (خواندن) : در این مرحله از کودک می خواهیم که صدای (هـ ـهـ ـه ه) را چند بار تلفظ کند.

مرحله پنجم (نوشتن) : در این مرحله سعی می کنم نحوه نوشتن صدای (هـ ـهـ ـه ه) را به کودک یاد بدهیم و کودکان باید حرکات دست شما را دنبال کنند و در صورت داشتن فلش کارت ، کودکان می توانند ضمن رنگ آمیزی تصاویر پشت فلش کارت ها ، فعالیّت مربوط به صدای (هـ ـهـ ـه ه) را  نیز که در جهت تثبیت یادگیری مربوط به صدای (هـ ـهـ ـه ه) است را تکمیل نمایند

اگه می خوای یکی از ابزار های آموزشی فوق رو مستقیم از تولید کننده بخری

 اینجا رو کلیک  کن 

ممنون از حمایتتون…

دیکته شب  هـ ـهـ ـه ه

*ترکیب صدای جدید خوانده شده  با صداهای کوتاه و کشیده  خوانده شده

ها _ هـَ _ هـِ  _ هه _ هـُ _ هو _ هیـ _ هی

*کلمات  جدید

آه _ راه _ ماه _ شاه _ کاه _ کاهو  _ هَفت _ هَشت _ هَر _ دَه _ دِه _ زِه _مه _ رَها _ دَهان _ دِهقان _ روباه _ شَهر _ شَهد _ شَهید _ مِهر _ مُهر _ مِهربان _ رَهبَر _ مَهدی _ زَهرا _ بَهار _  بَهمَن _ سیاه _ نِگاه _ کوتاه _ هَنوز _ تَنها _ بَهمَن _ میهَن _ مَشهَد  _ مِهمان _ نَهر _ ناهار  _ هَسته _ هُلو _ هَفته _ هَویج _ تِهران _ بَهرام _ اَهواز _ هُما _ هَوا _  هَواکِش _ هَواپِیما _ قَهرَمان _ پَهلَوان _ نِگَهبان _ گیاه  _ آهَن _ آهَنگَر_ هِند _ هِندِوانه  _ فُرودگاه _ هَم _ هَمیشه

*جملات  جدید

به نامِ خُداوَندِ بَخشَنده وَ مِهربان.

تِهران ، مَشهَد وَ هَمَدان شَهرهایِ بُزُرگی هَستَند آنها فُرودگاه هَم دارَنَد.

هَفته هَفت روز اَست.

ماهِ مِهر مَدرَسه ها باز می شَوَند.

اَوّلین روزِ هَفته ما مِهمان داریم مادَرَم با کاهو سالاد دُرُست می کُند.

پِدَرِ هادی نِگهبان اَست بَرادَرِ او آهنگَر اَست.

روباه هَویج دوست نَدارد.

هُلو هَسته دارَد.

هِندِوانه شیرین اَست.

مادَرِ زَهرا هَر روز به گُلها آب می دَهَد.